Velilerin Çevresel Algılarını Etkileyen Faktörlerin Değerlendirilmesi
ÖZET
Çevre canlıların yaşamlarını devam ettirebilmesi için ihtiyaç duyduğu ortamdır. “Çevre; insanların ve diğer canlıların yaşamları boyunca karşılıklı olarak etkileşim içinde
bulunduğu, biyolojik, kimyasal, sosyal, ekonomik ve kültürel bütün faaliyetlerini devam et-tirdiği bir ortamdır (Daştan,1999; Yıldız, Sipahioğlu ve Yılmaz,2008)” (Seçgin, Yalvaç ve Çetin, 2010). Bu nedenle çevrenin önemi oldukça büyüktür; fakat günümüzde çevresel so-runlar insanların doğaya müdahalesi sonucu git gide artmaktadır ve birçok zarara yol açmak-tadır. Meydana gelen bu zararlar sonucunda canlıların hayatları tehdit altına girmiştir ve dün-yamız bu problemlerden ötürü gelecek kuşaklar için yaşanamayacak bir hale gelecektir. Bu artan çevresel sorunların çözümündeki en önemli faktör bireylerin ve özellikle de velilerin bu konuda eğitilmesidir. Nakıboğlu'na göre; Çeşitli çevresel sorunların giderilebilmesi için gerekli en temel çözümün, tüketicilerin çevre bilinciyle hareket etmeleri, yani çevreci(yeşil) tüketici davranışlarını benimsemeleri gerektiği düşünülmektedir (Nakıboğlu, 2007, s.425)” (Yılmaz, Çelik ve Arslan, 2010).
Bu bağlamda bu araştırmada velilerin çevresel algıları ile çevre ile ilgili konulardaki düşün-celeri ve eğitim düzeyleri analiz edilmiştir. Araştırma; PISA 2006 Veli Anketi verilerine da-yanarak gerçekleştirilmiştir. Yapılan analizler; bilgisayar ortamında SPSS (Statistical
Packet For Social Scieces) programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Hipotezler; "Multiple Regression" testi kullanılarak analiz edilmiştir. Velilerin çevresel algılarıyla ilgili bir model oluşturulmuştur.
Anahtar Kelimeler: Çevre, veliler, okul, eğitim seviyesi, hava kirliliği, su kıtlığı, canlıların neslinin tükenmesi, ormanların yok olması, çevresel iyimserlik, çevresel algı, çevre bilinci, çevre sorunları, çevre duyarlılığı, çevre eğitimi.
ABSTRACT
Environment is a surrounding that livelies can need to continue their lives. "Environment; humans and other living things throughout life in the mutual interaction where, biological, chemical, social, economic and cultural environment in which all the activities are continued (Daştan,1999; Yıldız, Sipahioğlu ve Yılmaz,2008)” (Seçgin, Yalvaç ve Çetin, 2010). Therefore the importance of the environment is relatively large; but nowadays people to the nature of environmental problems is increasing as a result of intervention and leads to many losses. As a result of these losses occurring live has threatened the lives of and because of these problems, and our world for future generations, will become will not happen. For solving this increased environmental problems, the most important factor is people‟s and es-pecially parents‟ environmental education. By Nakıboğlu; In order to eliminate a variety of environmental issues, the most basic solution is required, consumer awareness of the envi-ronmental movement, it is believed that the need to adopt environmentalist (gren) consumer behavior(Nakıboğlu, 2007, s.425)” (Yılmaz, Çelik ve Arslan, 2010).
In this context, environmental perception of the parents in this study with thoughts on topics related to the environment and education level were analyzed. This research; based on data from PISA 2006 Parent Survey was conducted. The analyzes performed; SPSS (Statistical Packet for Social Scieces) was performed using the program. Hypothesis was analzed using Multiple Regression test. A model has been developed on environmental perception of the parents.
Key Words: Environment, parents, school, education level, air pollution, water scarcity, cre-atures extinction, deforestation, environmental optimism, environmental perception, environ-mental awareness, environmental issues, environmental awareness, environmental education.
